Como la canción de Fito "Lo importante no es llegar sino el camino"

Existe un refrán que dice que “lo importante es competir”. Esta pequeña frase hecha, en realidad, en el fondo sostiene exactamente lo opuesto de lo que parece afirmar en su superficie. No habla del valor de ser competitivo, sino que usa esa idea para relativizar la importancia de tener éxito en lo que hacemos. Desenmascarada en su versión completa, es algo así como: “No importa ganar, lo importante es participar“.
http://spanish.bilinkis.com/2011/09/lo-importante-es-no-competir/

Los otros días lei esta frase en un artículo de un blog, y me pareció traerla aquí para expresar un poco lo que nos pasó con la competencia RAES. Si, lo importante fue ir, ver , compartir con los otros.Creo que en el fondo sabíamos de nuestras desventajas.Somos alumnos de primero y segundo de liceo compitiendo con alumnos de 4 ,5 y 6. pero eso no nos desalentó al contrario, volvimos para seguir intentando salvar los obstáculos que nos representa el laberinto.Mejorar la velocidad en el seguidor de líneas, nos queda tanto por aprender. si sin dudas estábamos en desventajas. Pero volveremos el próximo año y estaremos mejor preparados, porque tenemos ganas de seguir

Hacia las competencias RAES

En el marco del Proyecto que el Instituto CTC Colonia, la Intendencia de Colonia y la ANII, en el día de ayer se nos hizo entrega de un kit de Robótica educativa por ser una de las 12 Instituciones que participaremos este año en las ¨competencias RAES

Trabajando en la capacitación que los alumnos recibieron en el Instituto CTC Colonia

Un paso cada día

La propuesta de hoy era lograr avanzar en la fase de la programación del robot.Hasta ahora nos habíamos centrado en la construcción de modelos que pudieran o no servir a nuestro propósito final(la Competencias RAES), servía como forma de ir tomándole el gusto a este Taller.
Pero hoy, a mi modesto entender, se dio un paso cualitativo importante.Y así fue... logramos que se detuviera frente a un objeto, usando primero el sensor de distancia y luego con el de presión, en ambos casos salimos airosos, pues el robot hizo lo que nos propusimos

Continuando con programción

Continuando con la propuesta de robótica Educativa, en otra instancia, realizaremos 2 Talleres de Programación con Scratch, la idea es que los alumnos puedan aprender  el manejo de esta potente herramienta, investiguen y creer divirtiéndose.
La cita es el sábado 9  de junio de 8:30 a 10:00 en el liceo.

Grupo del Miércoles 30

El compañero Franco Cabrera ha traído un vídeo de youtube donde el prototipo del robot es una armazón articulada, todos resuelven probar armar este prototipo y luego programar para que realice los movimientos de avanzar y retrocede;completando la programación con emisión de sonidos (saludos ) que ya trae el módulo incorporado. Aquí estamos manos a la obra

Taller del Miércoles 23

Estuvimos mirándo unos videos para compenetrarnos con la programación

Avances en el Taller

somos un grupo de estudiantes del liceo  Nº 2 del Real de San Carlos estamos  entrenando para el concurso RAES en el liceo departamental Nº1 venimos al taller  los lunes y los miércoles para irnos capacitando y familiarisandonos con el ensamblado del robot y su programación
Hoy asistimos Juan Roqueta
                      Néstor Hernandez
                      Esteban Yoset
                      Rodrigo Travieso
                      Rodrigo Alanes
                      Franco Cabrera
                      Juan Nuñez
                   
                   

Proyecto Robótica Educativa

“Si cualquier habilidad que aprende un niño será obsoleta antes de que la use, entonces, ¿qué es lo que tiene que aprender?.
La respuesta es obvia: la única habilidad competitiva a largo plazo es la habilidad de aprender.”

Seymour Papert 

¿Porqué enseñar robótica a nuestros alumnos?

La robótica educativa se fundamenta en el constructivismo, posibilita el desarrollo de la creatividad el trabajo colaborativo, las relaciones interpersonales.

Objetivos Generales del Proyecto

·         Que los alumnos tengan la oportunidad de investigar, cooperar ,discutir, construir, diseñar y desarrollar habilidades manuales.

·         Estimular la participación en eventos y ferias, donde se difunde los avances en robótica educativa.

·         Facilitar un espacio de desarrollo de proyectos que estimulen el armado , creación y montaje así como la programación de robot autónomos.

Contenidos actitudinales

·         Aprender a pensar con creatividad

·         Resolver problemas prácticos

·         Diseñar y construir objetos que funcionen

·         Aprender a trabajar en forma flexible, eficiente y cooperativa

Contenidos tecnológicos generales

·         Abstracción lógica de un problema propuesto

·         Vínculo entre mecánica, electrónica y programación

·         Incorporar la lógica de programación